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文章主題:學姊,你覺得這樣好不好? 發表日期:2006/06/14 20:25:14
作者: 黑白異境 IP218.174.*.*
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前些日子回國中母校去看看老師,
最近閒著沒事,順便幫老師弄點東西 -
正逢他們要準備畢業典禮的畢業生致詞,
於是想了個火星文的點子送老師,讓小朋友去發揮。

想不到隔兩天再去,
我一個小小的點子,
已經被小學弟妹們發揮出更多不同的創意,
其中一個就把周x倫的歌曲《髮如雪》改編歌詞,
為自己國中三年受到的「精神凌虐」抒發一番。

雖然周x倫發這張專輯時曾說這首歌的歌詞很有深度,
很少仔細研究流行歌曲的我,
這回仔細「體會」了一下這首歌歌詞的「深度」.....

嗯........我想,那位小學弟改編的歌詞恐怕還更加流暢些,
真想說,周x倫.......不好意思,你敗給我的小學弟了。

(希望打周x倫可以減少被周x倫的fans搜尋到的機會)


這回回去國中母校,有一點感觸。
小班制讓整個班級感覺人好少,
我在學校坐了半個下午,看學弟妹們烤肉、打球。

也觀察了半個下午,發覺眼前跟我那一屆不同的「氛圍」。
於是我問老師:「最近這幾屆學生的家庭背景普遍都如何?」

老師搖頭,說:「大多是社會經濟地位比較低的家庭。」
接著說,「之前還好,比較平均,這兩三年卻可以很明顯感覺到整體落差在拉大」

當時坐在籃球場邊,看他們社團活動,
其實不是我先入為主,
我幾乎可以一眼就看出來眼前注視的這個學生,家庭背景如何。

我也發現,
人的性格,會在國二到國三這段期間養成,國三時就會大致定型,
性格強勢與否、情緒管理如何、自我的程度、
是否會壓迫他人、處理事情基本的方式...等等

光在藍球場邊看一個下午,
因為剛好換新制服,
國一、二跟國三的制服剛好兩種,
這種感覺就很明顯。


入學校時我看到門口掛著大大的紅布條寫「資優班招生中」,
我也問起老師資優班是不是越來越多。

老師說:「應該算是常態編班的反撲吧!」
接著說:「有錢的家長讓孩子擠資優班,沒錢的孩子就放他去。」
「像班上,帶頭影響念書的那個,三年級就被分到特別班去了,班上就沒有頭」

沒有「頭」是能帶來正面影響的孩子,被集中分到資優班去。

「這就是社會階級化的表徵。」

我一直很慶幸國中時的班級是常態編班,
班上末狺騆
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